Комунальний заклад «Харківський ліцей № 55 Харківської міської ради»


запам'ятати

 

Участь в онлайн-конференції «Мій Харків ‒ моя Батьківщина»

19 жовт. 2021
19 жовтня учні 10 - А класу, Лідери учнівського самоврядування, Єрмолаєва Кіра та Бабаніна Аріна, взяли участь в установчій онлайн-конференції «Мій Харків ‒ моя Батьківщина» для активу учнівського самоврядування Харкова в рамках проєкту «Марафон унікальних справ ХМОУС». Педагогічний супровід здійснювали - Бондаренко Софія Ігорівна (учитель історії) та Мальцева Катерина Олексіївна (соціальний педагог). З метою вдосконалення патріотичного та громадянського виховання підростаючого покоління започаткована віртуальна краєзнавча експедиція учнівської молоді «Мій Харків ‒ моя Батьківщина». Основними завданнями експедиції є: виховання в учнівської молоді патріотизму, любові до рідного міста, поваги до народних звичаїв, традицій, духовних, культурних та історичних цінностей; формування в активної громадянської позиції; залучення учнів до активної діяльності з вивчення історії рідного краю та довкілля, етнографічних, історичних об’єктів, а також долучення до науково-дослідницької роботи; створення умов для оволодіння учнівською молоддю практичними навичками пошукової роботи, розширення напрямів краєзнавчих досліджень; задоволення потреб учнівської молоді у професійному самовизначенні; просвітницька діяльність.

19 жовтня учні 10 - А класу, Лідери учнівського самоврядування, Єрмолаєва Кіра та Бабаніна Аріна, взяли участь в установчій  онлайн-конференції «Мій Харків ‒ моя Батьківщина» для активу учнівського самоврядування Харкова в рамках проєкту «Марафон унікальних справ ХМОУС». З метою вдосконалення патріотичного та громадянського виховання підростаючого покоління започаткована віртуальна краєзнавча експедиція учнівської молоді «Мій Харків ‒ моя Батьківщина»Основними завданнями експедиції є: виховання в учнівської молоді патріотизму, любові до рідного містаповаги до народних звичаїв, традицій, духовних, культурних та історичних цінностей; формування в  активної громадянської позиції; залучення учнів до активної діяльності з вивчення історії рідного краю та довкілля, етнографічних, історичних об’єктів, а також долучення до науково-дослідницької роботи; створення умов для оволодіння учнівською молоддю практичними навичками пошукової роботи, розширення напрямів краєзнавчих досліджень;задоволення потреб учнівської молоді у професійному самовизначенні; просвітницька діяльність.